Mieux connaître l'apôtre Paul et son Evangile
Michel Daubanes

Cours 2^ème semestre, 12 séances de 2h, cours à Evreux (et retransmis à Rouen) le samedi de 8h30 à 10h30
les 29/1, 5/2, 5/3, 19/3, 26/3, 2/4, 9/4, 30/4, 7/5, 14/5, 21/5, 28/5
Examen 1^ère semaine de juin
Cours, 24h, 4 ECTS, Ref : B4-RO

Caroline Colin
TD  6 séances de 2h le samedi de 14h à 16h à Rouen
les 5/3; 19/3; 2/4; 9/4; 7/5; 21/5
TD, 12h, 2 ECTS, Ref : B44-RO

OBJECTIFS :
L’objectif de ce cours sera de mieux connaître l’apôtre Paul et son Evangile, de situer le contexte socio-ecclésial de chacune de ses correspondances et de saisir leurs axes théologiques majeurs à travers l’étude de passages clés. Nous y découvrirons un corpus  qui manifeste une pensée en évolution et une réflexion traversée par des constantes. Cette étude soulignera la dépendance étroite entre le message paulinien et l’expérience personnelle de son auteur et sa relation au  Christ.

COMPÉTENCES :

• Se situer dans le corpus paulinien
• Rendre compte du profil intellectuel, spirituel et missionnaire de l’apôtre Paul
• En finir avec une vision négative de Paul et découvrir en lui un personnage passionnant, écrivain, pasteur et apôtre passionné
• Expliciter le processus d’écriture des lettres et situer les communautés de Paul dans leur contexte socio-historique

CONTENU :

1. Le ministère apostolique
2. Les communautés sous la Parole de la Croix
3. L’existence chrétienne : de la justice à la gloire
4. L’eschatologie paulinienne ou « sur-vêtir le Christ »

BIBLIOGRAPHIE :

• Paul BONY, Saint Paul, Tout simplement, Editions de l’Atelier, Paris, 2008.
• Jürgen BECKER, Paul, l’apôtre des nations, Paris, Le Cerf, 2008.
• Chantal REYNIER, Pour lire Saint Paul, Le Cerf Mediaspaul, Paris, 2008.
• Andreas DETTWILLER, Jean-Daniel KAESTLI et Daniel MARGUERAT (dir) Paul, une théologie en construction, Labor et Fides, Genève, 2004.
• Jérôme MURPHY O’CONNOR, Paul et l’art épistolaire : contexte et structure littéraire, Paris, Le Cerf, 1994.

VALIDATION :      

Un exposé oral au choix de l’étudiant à partir d’une liste de sujets qui sera remise lors du cours.